Systém pomoci žiakom so ŠVVP je v našej škole na vysokej úrovni už 20 rokov. S myšlienkou integrovaného a následne inkluzívneho vzdelávania sa postupne stotožnili všetci pedagógovia. Inklúzia vstúpila do vzdelávacieho systému v materskej škole s plynulým prechodom do základnej školy a školského klubu, ako aj záujmového vzdelávania. Snaha zdokonaľovať sa, byť pripravený na zavádzanie nových trendov vo vzdelávaní prejavujú pedagógovia štúdiom, o čom svedčí u väčšiny i úspešné absolvovanie inovačného vzdelávania „Poskytovanie podporných opatrení deťom a žiakom v mladšom a staršom školskom veku“.
Vstupom do školského roka 2024/ 2025 sa naša chuť vytvárať inkluzívne prostredie rozširuje na prvýkrát oficiálne vytvorený školský podporný tím v zložení:
- školský špeciálny pedagóg
- výchovný poradca
- štyria pedagogickí asistenti
Školský podporný tím (ŠPT) je súčasťou systému našej školy.
Jeho hlavnou úlohou je dávať podporu človeku – žiakovi, učiteľovi, rodičovi (zákonnému zástupcovi), vychovávateľovi i vedeniu školy.
Podpornými činnosťami členovia ŠPT prispievajú k rozvíjaniu inkluzívnej kultúry školy, spoluvytvárajú bezpečné prostredie, v ktorom každý člen spoločenstva rozvíja svoj potenciál a uplatňuje svoje práva na rovnocennom základe.
Podpora, ktorú ŠPT poskytuje má komplexný, multidisciplinárny charakter. Koordinátor školského podporného tímu je školský špeciálny pedagóg, ktorý koordinuje efektívnu spoluprácu v tíme a spoluprácu s učiteľmi, asistentmi.
ŠPT spolupracuje so zariadeniami poradenstva a prevencie – centrami poradenstva a prevencie (CPP) a špecializovanými centrami poradenstva a prevencie (ŠCPP).
Dôležitými členmi širšieho systému podpory vo výchove a vzdelávaní sú pedagogickí asistenti, triedni učitelia a ďalší špeciálni pedagógovia pôsobiaci na škole.
Každá podporná činnosť je zameraná na rozvoj a stimuláciu žiaka v duchu myšlienky Montessori ,,Pomôž mi, aby som to dokázal sám.“
